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孩子一生中的「黃金八年」,很多父母後悔太晚看到! 觀看數:696 人
當孩子遇到困難和麻煩的時候,
了解了這些成長規律,
父母心裡就會踏實很多,更少一些焦慮。
耶魯大學格賽爾兒童發展研究所
跟蹤了數千位孩子的真實成長,
發現人類行為的發展完全是有章可循的。
孩子在成長的不同階段中,在動作、語言、社會行為
和情緒發展各個方面的表現和特點,是完全可以準確預測的。
01
孩子一歲時,父母該做的,其實是多陪孩子玩就好。
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這勝過任何生硬的知識,
因為他在這裡已經學到了更寶貴的東西,
他知道自己有人疼愛,知道自己是父母最珍貴的寶貝,
知道有人會幫助他,還知道這個世界的一切都那麼美好。
嬰幼兒時期的孩子,每天都經歷著挫折和困難,
小小年紀,要千方百計地做自己力量所不能達到的事情。
他們特別喜歡有人在他們身邊,注意他們的舉動,
逗他們開心,和他們說話,
以及用一切最自然的方式跟他玩鬧,
才會有安全感,成長起來也會更順利。
我們最應該做的,是耐心的包容孩子,
培養起他一生的信賴感和幸福感。
02
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“幽默感”是彰顯人格魅力的重要組成部分,
兩歲半,則到了培養孩子幽默感的最佳時期。
他離開自我的圈子,融入了人群中。
別人笑的時候,他也會跟著笑。
當他和成人及小朋友們在一起時,他仍會主動向成人微笑,
以此作為和成人交流的方式,
當他看到不一致、不協調的事物時,會感覺很好笑,
還會故意把夾克反過來穿,以尋找樂趣。
父母要注意拓展孩子的興趣,增
添幽默的情境,較強的幽默能力,
可以為他們排除許多緊張和困擾,可以使孩子受用一生。
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03
孩子的創造力萌芽發生在他三歲時,
他們的創造力就來源於好奇心和活潑好動的特質,
只要有合適的環境和機會啟發他,
潛能自然會得到最大的發揮。
讓孩子去編故事、畫彩筆圖、揉泥巴,
並給予他鼓勵,是培養他創造力的好方法,
可以給他講故事時故意不講結尾,讓他自己來編;
把雜誌上好玩的圖片剪下來,讓他根據圖畫自己編故事等。
這些做法都有助於孩子積極思考,進而開發他的想像力,
尤其是增強他的邏輯觀念。
種種花草、養養小動物,經常帶他去郊遊,
同樣也都能很好地啟發孩子的創造力。
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04
語言,是四歲孩子的最愛之一,她突然變得非常愛說話。
請不要去嘲笑孩子在語言使用上的錯誤,
否則孩子會因為害怕說錯而感到焦慮,
甚至會出現結巴或者乾脆不肯說話的問題。
你可以用正確的說法重述一遍他的話,
但是,你不要特意強調孩子的錯處。
四歲也是一個愛問問題的年齡。
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他們有著無窮無盡的“為什麼”,
一部分是為了渴望知道新的東西;
一部分是為了好玩,瞎聊下去;
還有一部分則是表達抗拒不從的意思。
當然最主要還是用來求知的,所以請盡量滿足他們。
05
五歲孩子能控制自己的行為,
而且量力而行,與人相處和諧親密。
這個階段格外愛戀媽媽,最喜歡做的事就是讓媽媽開心,
媽媽的話對他來說就是金科玉律,
來自媽媽的讚揚和肯定,對他來說非常重要。
因為五歲孩子認為媽媽肯定和自己心連心,
所以,有時候他會誤以為媽媽應該知道他的所思所想。
當他跟媽媽說話的時候,
常常沒有足夠的耐心把該說的話全都說出來,
然後又倒過來生媽媽的氣,
因為媽媽居然沒有一下子聽明白他想要說什麼。
做媽媽的腦筋要轉得足夠快才行。
06
可能是母子之間糾葛最多的年齡,
五歲的時候,媽媽是他整個世界的中心;
到了六歲時,他世界的中心則變成了他自己。
孩子在尋找他的中心點,隨著他越來越成熟和獨立,
他就越發想打破舊的平衡,建立屬於他自己的獨立王國。
一方面喜愛媽媽、需要媽媽,離不開媽媽的摯愛與接納;
另一方面,他又渴望自己能夠獨立起來,
因此常常又會推開媽媽,搞得不管是自己還是媽媽的日子都十分掙扎。
當孩子大發脾氣或者母子間將要出現大麻煩的時候,
爸爸就要登場亮相,往往能解救全家於水火。
07
七歲的小學生往往認為自己是整個世界的中心,
而且認為任何會動的東西都是有生命的東西。
他也會把有些事情的發生理解成跟他的意願有關:
”我想要下雨,就下雨了。”
他甚至還相信物體和自然現像都會跟人一樣有情緒,有思維;
也會以神奇魔力來看待很多事情。
抽象思維的發展,使孩子既可以看到物體之間的相同之處,
也可以看出它們的不同之處。
他能明白容器形狀的改變並不會造成量的改變,
也開始理解數量的意義。
如果你把10個石子擺成一排,
另外再把8個石子稍微拉開一點也擺成相同長度的一排,
他也能分辨得出哪一排石子數量更多。
08
八歲的孩子,已經可以開始思考很多問題了。
思維和語言全面發展,判斷能力增強,
可以運用簡單的邏輯得出一定的結論,做簡單的演繹推理。
另一個重要的思維層面的改變是:
八歲的孩子不再像過去一樣相信萬物有靈,
現在他越來越認識到大自然的客觀力量;
在語言方面典型的八歲孩十分健談,
雖然還做不到徹底的誠實,但他已經能夠分得清幻想和現實。