開學季來臨，小區裡的家長們組織了一次小聚會，家長們哪能盡情聊天，光顧著孩子就夠嗆，有些孩子調皮搗蛋滿場跑，有些孩子乖巧依偎於父母身邊，也有些孩子還能幫父母做些小事，父母們大都這樣誇獎孩子：
「寶寶好棒哦～」
「寶寶現在變乖了，好聰明哦！」
「寶貝好厲害，媽媽愛你。」
是不是覺得好單調？
朋友帶孩子小米來家裡玩，小米先是在沙發上上竄下跳，接著又到書房裡把繪本全都翻到了地上，最後還吵著要把我們家的玩俱全部帶回家，朋友不停的跟孩子說：
「寶貝，你這樣跳來跳去會摔倒哦。」
「不要亂翻，快出來，一會兒媽媽回家也給你買。」
「我們家也有好多玩具，明天我們帶過來跟辰辰（我女兒）一起玩好嗎？」
當然這樣是沒有效果的，孩子絲毫沒有停下手中的動作。
朋友於是運用了軟糖法（也就是表揚法）：
「我們寶寶最棒了，我知道他最會聽媽媽的話了。
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」
「寶寶只要表現棒棒的，媽媽回家就會給你買好多的繪本和玩具。」
是的，效果不顯著，最後，我跟小米說：
「小米，阿姨知道你會把丟在地上的繪本整理得整整齊齊的，還會找到那本《小豬愛乾淨》和《貓頭鷹的收藏》哦。」
「小米今年又長大了，你肯定知道摔到地上不僅有可能摔到頭，還有可能碰到茶几，如果你不在沙發跳來跳去，你完全可以在客廳裡玩猜字遊戲。」
「小米學習能力很強，我知道你一定會懂得這個木偶的小遊戲怎麼玩，你得負責教會辰辰哦。」
果然，小米高興的把房間的繪本整理好了，雖然整理得不整齊；他還找出了我所說的兩本繪本，高興的開始翻閱；之後他沒有繼續在沙發上跳來跳去，而是拿來我所說的木偶研究了起來，當然結果他真的教會了女兒。
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也許很多家長誇獎孩子的語句還僅限於「你好棒」、「你好聰明」、「你好厲害」。心理學家曾研究，其實，在孩子的內心裡，當你不斷的重複某一種語言時，孩子會習以為常，最後這句話的意義變得微乎其微，也就是它甚至起不到你想像中的作用。所以雖然越來越多的家長懂得運用正能量，運用誇獎的方式，也學會了盡量不給孩子施加壓力，也不會過多的干預孩子，但是孩子為什麼還是時常表現得出乎意料呢？
或許，是因為你的誇獎沒有讓孩子真正的明白其中的意義，沒明白當然就不會去思考要怎麼正確的處理。
那麼，要怎麼誇呢？------學會具體的誇獎，讓孩子明白針對某一件事，他需要怎麼做，如何做，以及不這樣做時從中可能帶來的影響與傷害。
女兒三歲時，有段時間非常喜歡吃手指，我們又不想直截了當的以阻止的形式，於是我跟她這樣說：
「寶貝嘴巴張開給媽媽看看，有幾顆牙齒？」正在吸手指的她突然安靜下來看著我，然後張開了嘴巴。
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我認真的幫她數了一下，嗯，二十顆牙齒了哦，此處可以科普牙科常識。
「寶貝給媽媽看一下手」她把手伸出來，我教她認真對比了手指，當然其中有臟的，有乾淨的，並且還跟她說明了指甲裡面存在細菌，也就是蟲蟲。當然，此處還可以科普指紋。
女兒了解了前因後果，我繼續跟她說：
「我知道寶貝不會再把手指放在嘴裡了，因為手指甲裡有蟲啊，牙齒看到指甲裡的蟲呢，有可能就會把害蟲吃到肚子裡，這樣肚子就會痛。如果寶寶不去吃手指，害蟲就不會跑進去了，當然肚子也不會痛了。
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」
這之後，孩子慢慢的就不再吃手指，每次當她打算把手指放在嘴裡時，我就會提醒她之前講過的這些原因，當她不這樣做時，我又會具體的誇獎她：
「寶寶現在懂得了手指不能放在嘴裡面，是因為手指含有細菌，吃進去可能肚子會痛，寶寶理解能力很好，理解了媽媽說的話哦。」
自從我運用了這種具體誇獎方式後，不僅僅只是表揚了孩子，也更能讓孩子明白她因為什麼事情而受表揚，理解整件事的前因後果，也更有助於孩子的邏輯思維能力的發展。
你還在運用單調的誇獎方式嗎？不防試一試這種簡單又具體的誇獎，讓孩子進步如飛吧。
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