中國是個禮儀之邦。
但有一些常見的中國式禮貌，對孩子的成長卻是有害的。
今天分享的這4種中國式禮貌，可謂歷史悠久。
觀察發現，隨著年輕父母的成長，不少已有改觀。
但是仍然會有部分父母，會自然不自然地犯「禮貌性」的錯誤。
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以下這些以禮貌為名義的傷害，是不是也曾經發生在你或者身邊人的身上呢？
NO1. 讓大的讓小的：傷害孩子的物權觀和自我認同感
【案例】4歲的哥哥在玩自己的玩具時，2歲的妹妹來搗亂。
倆人爭搶起來時候，媽媽看到了，抱起妹妹，安慰她的同時以責備的口吻對哥哥說：妹妹還小，你要多讓著她！哥哥情緒爆發了，一邊大哭，一邊嚷著：不讓，就是不讓！
大的讓小的，大的要承擔更多的責任，這是我國的傳統文化，幾千年來我們一代一代都是這種文化中成長起來的。
但是希望6歲前的小孩子就嚴格遵守這個傳統，去背負這麼沉重的道德包袱，未免苛刻了。
謙讓的傳統本身無可厚非，但是如果在孩子爭吵時，不分青紅皂白，一味地借用這種傳統禮貌規則來「批評大的，保護小的」。
結果往往是大孩子認為父母偏心或者嫌棄他，而漸漸變得叛逆或者不自信，而小孩子卻恃寵若嬌，變得越來越任性。
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這個場景不僅發生在很多家有二寶的家庭，在幾個小朋友一起玩耍的時候也會出現。
比如小區裡面幾個小朋友在一起玩，發生了爭吵，有些大人為了和別的家庭禮貌相處，通常對自己的孩子說：「你大一些，要讓著弟弟/妹妹。
」
其實在孩子發生爭吵時，我們最好做個中立的仲裁者，了解清楚事情的始末，再選擇處理辦法，做到不偏袒，不護小。
你可以走過去跟孩子們說：「嘿，告訴我剛才發生了什麼？讓我看看有沒有更好的解決辦法？誰先說？」等孩子們說明情況之後，再幫助他們分析。
如果大孩子不願意與小孩子分享玩具，你可以問他為什麼。
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如果是他自己的玩具，那麼你可以跟他說：「嗯，自己的玩具自己有支配權，不過，你如果和弟弟妹妹一起玩的話，大家可能都會玩的更開心。
」如果他還是堅持，也無需勉強，另外找一件其他的玩具給小一點的孩子玩，並且簡單地告訴他：「這是哥哥的玩具，這個是你的玩具。
」
如果是公共的遊樂設施，你就可以這麼和孩子們說：「這個滑梯是我們大家的，每個人都可以玩，要不，我們排隊輪流玩吧？」
NO2.逼孩子打招呼：傷害到孩子的自尊和自我建構
【案例】媽媽帶孩子回老家，出發前就跟孩子說見到爺爺和奶奶要大聲問好。
可是孩子到了老家，怎麼說都不肯叫。
媽媽煩躁地說：快喊爺爺啊，怎麼這麼沒禮貌呢？太不聽話了。
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結果是媽媽越批評，孩子就越強著不喊。
見面問好，尤其是見了長輩要問好，這是世界性的禮貌。
這本身也是基礎的社交禮儀，是孩子需要掌握的一項技能。
但若為了培養孩子的基礎禮儀，而採取逼孩子打招呼的方式，就往往會事與願違，尤其是對於叛逆期的孩子，越逼迫越叛逆。
還有爸媽見孩子不肯打招呼之後，為了給自己一個禮貌的理由，給對方一個合理的台階，就說孩子有點內向，比如一種常見的情景——
媽媽帶著孩子走在路上，迎面來了一個奶奶；媽媽於是忙叫孩子打招呼。
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對孩子說，快，叫奶奶。
可是，此時，孩子往往躲在媽媽身後，一副羞澀的樣子。
媽媽只得無奈地對奶奶說，我家孩子太內向了，不好意思！
這位媽媽為了不讓對方尷尬隨口就說孩子內向，卻沒見此時，孩子咬住了嘴唇，一臉通紅，在媽媽身後躲得更緊了。
媽媽直接給孩子就貼上了「內向」的標籤，於是一個篤定不愛打招呼的孩子，就可能這樣被媽媽強化出來了。
這個媽媽就這樣輕而易舉地摧毀著孩子的安全感、歸屬感和價值感，讓孩子缺乏力量去自我成長、自我構建。
實際上，要培養孩子「見面問好」的禮貌習慣，並不需要逼迫，大人做好榜樣就好。
如果爸媽總能熱情地與別人打招呼，那麼孩子耳濡目染，自然會養成「見面問好」的好習慣。
你也可以給孩子多看些習慣養成的繪本。
有時候，繪本裏可愛的動物或卡通人物會讓孩子很有親切感，這些良好的生活習慣他們會願意跟著學習。
如果帶孩子去朋友聚會，或者大家庭聚會，可以先告訴孩子會遇到哪些人，如果他能和他們見面問好的話，這個聚會就會變得非常high。
有些孩子不喜歡很多人的場合，這樣預熱可以讓孩子先有個心理準備。
到場後就會表現得好很多。
NO3.面對別人的誇獎，「哪裡！哪裡！」的謙語：傷害孩子的自信心
【案例】媽媽帶著孩子在小區騎自行車玩，有個阿姨看到了，誇獎說：「哇！你家孩子車騎得真好啊！」這種時候，這位媽媽謙虛地說：「哪裡！哪裡？好多小朋友都比他騎得好呢。
」孩子聽了，一臉黯然。
聽到誇獎時，習慣性地回復「哪裡！哪裡！」，這也是常見的中國父母的謙虛和禮儀方式，然而，對孩子而言，很多時候卻是一味毒藥，甚至會瞬間殺死孩子那點脆弱的自信心。
就像這位媽媽，她的過分「謙虛」完全沒注意到孩子內心的活動，也沒有顧及孩子的「面子」，更別提保護孩子的自信。
如果經常這樣「拒絕」別人對孩子的誇獎，他很可能會認為真的是自己能力不行，自己努力了還是做不好。
這樣一來，很可能會出現自卑情緒，並且懶於付出努力。
有的爸媽，在習慣性謙虛禮貌回復的時候，還有另一種擔心：害怕孩子因得到太多誇獎而變得驕傲。
他們想用這種方式來培養孩子謙虛的性格。
其實，只要能教給孩子正確歸因的方式，爸媽完全沒有必要擔心孩子會驕傲。
還是以這位媽媽為例，如果她當時可以這麼說：「嗯，他最近經常練習騎車，進步很大。
」那麼孩子就能聽出來：媽媽認同了阿姨的誇獎，並且知道自己是因為練習得多，所以騎車進步大。
媽媽對孩子客觀的肯定和鼓勵，會讓他更好地認識自我，建立自信。
總之，面對別人對孩子的誇獎，慎用「哪裡哪裡」的謙辭，也許我們需要做的，只是笑納別人的誇獎，同時鼓勵孩子做得更好。
NO4.礙於面子不會拒絕：對寶寶有害的分享行為傷害寶寶的身體健康
【案例】春節期間，全家人聚在一起，一個親戚給兩歲半的寶寶餵了一個開心果，本來媽媽也說不要給孩子吃，但是孩子想要吃，親戚就說：「沒有關係的，我家孩子一直的這麼吃。
」為了顧及親戚面子，媽媽沒有堅決製止。
不料，開心果卻卡在寶寶氣管裏，到醫院做了氣管切開手術也沒有挽回寶寶的生命。
這是春節期間在微信上傳播很廣的案子，媽媽們可能還有印象。
二歲半的孩子被開心果噎死的事件並不多見，可能當時孩子在邊吃邊玩，或者邊吃邊說話，又或者是別的什麼情況。
不過，媽媽如果不是出於禮貌，對親戚的餵食能夠堅決製止，那麼就不會產生這個悲慘的結局了。
另一個常見的場景：媽媽帶著孩子在外面玩，在一起玩的另一個小朋友的奶奶給他糖吃，糖拿出來了，孩子說什麼都要。
可是剛在家吃糖了，媽媽不願意讓他連著吃太多，而且很快就要到午餐時間了。
可是老人家給孩子糖吃，她又不好意思拒絕，只好讓孩子吃了。
那天中午孩子飯量明顯減少。
類似的事情經常發生。
大人在給自家孩子吃零食的時候，都會分給一起玩的孩子一點，以顯出自己的大方和友好，而另一方的爸媽又經常因為不好意思拒絕別人的分享而只好默許，或者雖然口裡說著感謝，可心理卻充滿了擔心。
分享也是我們的傳統，接受別人善意的分享是一種禮貌。
然而，如果這個分享是你不需要的，或者對孩子的身體健康有影響，那還是禮貌而堅定地拒絕比較好。
比如，「謝謝啊！不過他經常吃了糖之後就不吃飯，千萬別給他！」或者「謝謝，我家孩子還不會吃堅果」等等。
如果孩子吵著要，對方堅決給，那媽媽就幫孩子先收下，並告訴孩子：「奶奶的禮物，媽媽先幫寶寶收著，等寶寶吃玩飯了再拿給寶寶吃」或者「等寶寶長大了再給寶寶吃」等。
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