教育家葉聖陶說：

教育的本質就是培養習慣。

拉開孩子差距的，往往不是智商，而是從小養成的各種習慣。

習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，

就會不自覺地在這個軌道上運行。

好習慣如此，壞習慣更是這樣的。

有些壞習慣，如果不及時糾正可能就會“污染”孩子的內心，

抑制孩子潛能的表達，成為孩子性格中的弱點，

對他整個人生都會產生負面影響。

如果孩子有這四個壞習慣，家長一定要及時糾正。

無視別人說的話

收拾玩具、自己拿水喝，

當你提醒孩子做些他不愛做的事，

一次、兩次、三次，甚至四次，

他仍然像沒聽見一樣，這時你不能忽視了。

因為這樣下來傳遞的信息是：漠視大人的指令無所謂。

一次又一次提醒孩子等於是在訓練他可以等待提示，

而不需要注意你的第一次指令，

如果你縱容孩子繼續這種行為，

你的孩子很可能會變得目中無人，並極有控制欲。

糾正孩子的壞習慣：

不要在房子的另一側跟孩子說話，

走到她面前，告訴他該做什麼。

談話時，讓他看著你，並且回答“好的，媽媽。”

輕撫她的肩膀，呼喚她的名字，

關掉電視都會有助於吸引她的注意。

如果他不聽話的話，告訴他後果是什麼。

當五歲的沫沫開始“選擇性聽取”時，他的父母決定採取措施。

他們告訴孩子，如果他非要父母反復要求他做事的話，

比如說來吃飯或洗澡，

那麼那一天他只能看一個動畫片，(通常他可以看兩個)

或者那一周他將損失一個外出遊玩的機會。

如果他們不得不提醒他兩次的話，

一個動畫片也不讓看了，或兩天不能出去玩。

媽媽們該努力做到不讓步，否則的話，他會繼續這種壞習慣的。

無視規則

朋友的兒子是一個常常秉承“能動手就不瞎嚷嚷”原則的熊孩子。

一會打了那個，一會抓了這個；

吃飯時間不吃飯，睡覺時間不睡覺，

毫無規則感可言，弄得她整天心力交瘁，

只顧著為此和學校打交道。

簡單的是非對錯，應有的禮貌教養，

應遵的道德底線，得守的規矩原則，

絕對是孩子人生重要的一課。

孩子很少有不熊的，他們好奇心強，大多頑皮愛動，

這是天性使然，所以熊孩子並不可怕。

可怕的是藐視甚至無視規則的熊孩子，

因為無視，所以不遵守規則，

所以把規則當兒戲，百無禁忌，隨心所欲，

不受道德約束，甚至衝破法律底線。

小時候無視規則，也許不用承擔任何責任，

但等他走入社會，他才會發現外面不會有人對他寬容給他諒解。

一個無視規則的人，輕則不受歡迎，

諸多責難，重則處處碰壁、甚至鋃鐺入獄。

糾正孩子的壞習慣：

3歲半到6歲時，是孩子建立規則感的關鍵時期。

家長應幫助孩子建立規律的生活作息，

幫助孩子形成基礎的規則意識。

除此之外，如果孩子出現了不當行為，

要讓他為自己的錯誤行為付出一定代價，

比如適當剝奪或者延遲滿足一次他最在乎的東西，

或者最想做的事情。

通過規則感的建立，孩子讓他知道，

做了錯事，要為自己的行為負責。

我對孩子的規則意識的灌輸，

是先從公眾場合不大聲喧譁，坐地鐵乖乖安檢，

等餐需排隊這些小事開始的。

有一次小新要帶著氫氣球進地鐵，

被保安攔下來了，小傢伙不樂意偏要帶進去。

我開始鄭重的給他解釋帶氣球坐地鐵的潛在危害。

“我保證能拿好我的氣球，不讓它亂跑也不可以嗎？”

“萬一你拿不好呢？一旦氣球飛了，造成了危害，

那個損失將是很大的，甚至會危及別人的生命。

氣球和生命，哪個重要？”

這樣的大道理，他不一定聽的明白，

但是，我說話的時候的語氣和表情能讓他感受到事情的嚴重性。

從此以後，不用我說，他坐地鐵的時候再也沒有帶過氣球，

過安檢的時候也尤其乖，每次都主動幫我把背包放上傳送帶。

如果我當時沒有堅決的站在規則這一邊，

而是抱著僥倖心理幫他求情，又或者抱怨安檢人員什麼的，

就會給孩子一個心理暗示：

規則是可以不遵守，起碼是可以挑戰的。

所以，教會孩子遵守規則，往往是父母的以身作則，

這是最簡單也是最有效的方法。

一不如意就鬧

領居小澤媽媽經常苦惱的說，

孩子一不如意就大哭大鬧，實在是頭疼。

比如在商場裡已經選一個他喜歡的玩具，

但是他看到了另一個喜歡的玩具也想要，拉著手非要買下來。

和他商量，只能選其中一個，否則就什麼都別買了。

他就開始坐在地上又哭又鬧，大聲叫著說：“不行，不給買我就不走。”

商場人那麼多人看著，連保安都引過來了......媽媽既尷尬又氣憤。

不給買吧，面子上掛不住；

給買吧，害怕他下次還這麼鬧。真是不知該怎麼辦......

相信很多家長都碰到過這樣的情況，

孩子一不如意就大哭大鬧。

這是考驗父母智慧和耐心的時候，

有些脾氣暴躁的父母可能會對孩子動粗，

還有些父母則會無條件地滿足。

糾正孩子的壞習慣：

面對孩子這個壞習慣，請家長記住這5個字—— “溫柔而堅持”

心理學上有一個專業術語“溫柔而堅持”。

意思是：家長要在一些原則性問題上堅持，但是要溫柔。

所謂溫柔，就是不要用怒喝、打罵的方式對待孩子的錯誤。

家長可以試試抱著孩子，哼唱孩子喜歡的小曲。

這樣，孩子能感受到，自己的行為不被接受，

可是情緒被包容和照顧了，幼小的內心就在慢慢成長，而不是被打擊。

做事磨磨蹭蹭

楠楠做事總是磨磨蹭蹭，楠楠媽想著孩子小，沒太在意。

但是孩子現在上一年級了，依然慢吞吞，

別人寫作業花半小時，他能寫兩個小時，讓人頭疼。

孩子做事磨蹭容易養成習慣，

如果小時候不改，到了學齡後就更難糾正！

磨蹭無論是在孩子學習還是生活上，

都有著非常大的影響，

各位家長一定要幫助孩子認識這個不好的習慣。

糾正孩子的壞習慣：

首先，家長千萬不能一直催孩子，這樣只會適得其反。

反過來，不如試著用鼓勵的方式。

你可以在孩子做某件事時，一直鼓勵孩子，督促他完成任務，

比如說孩子在穿衣服的時候，

你可以說：“我相信你能很快的把衣服穿好。”

除此之晚，培養寶寶對時間的認知也很重要。

可以利用鬧鐘、沙漏、計時器等幫助孩子感知、認識時間，

讓孩子能大致明白2分鐘、5分鐘、1小時等時間段究竟是多長，

培養最基礎的時間觀念；

適當讓孩子承擔磨蹭的後果，讓他明白磨蹭是要付出代價的，

比如起床、吃早飯磨磨蹭蹭，就要承擔遲到而被老師批評的後果；

和孩子一起制定一個合理、可執行的時間計劃表，

讓孩子把日常生活中固定要做的事情規定在各個時間段內完成，

督促孩子提高效率，堅持下去形成一種習慣。

壞習慣會成為孩子成功道路上的絆腳石，

好習慣則會為孩子指明成功之路。

3-6歲是孩子形成習慣的關鍵期，

若不注意引導，壞習慣極易養成，

壞習慣一但定型可就很難再改了。

所以，如果孩子有這些壞習慣，

父母一定要幫助孩子“溫和而堅持”的改正過來！

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