一個有趣的科學實驗：

科學家將梭子魚放入有很多小魚的水池，它如果餓了，只需張嘴就能吃到美味的食物。

然後，科學家用瓶子將它扣住。看到瓶子外的小魚，梭子魚一開始還努力衝撞，試圖吃到小魚，但是多次努力也沒有成功，它的努力次數來越少。最後將瓶子拿開，即使有小魚從它嘴邊游過，它也不願意做任何的嘗試。最後，梭子魚的結局就是：餓死了。

難道梭子魚沒有捉魚有本領么？並不是，它只是被無數次的挫折摧毀了自信，對自己不會捕魚這件事深信不疑。

其實，對於教育孩子來說：將梭子魚罩起來的「瓶子」，就是媽媽的負面情緒與語言。

我從小就被我媽罵不長腦子、笨、沒眼力勁，在她眼裡我什麼都做不好，就算做了也不會讓她滿意。

整天的無所事從，去親戚朋友家做客，手腳都不知往哪放才好。放在一旁的零食，我從來不敢拿著吃，就是其他人都吃我也不敢吃。

整個童年都是這麼過來的，甚至覺得自己就是笨，天生的笨。

現在，結婚成家有了兒子，我從來不會罵他笨之類的。真的，對一個孩子的傷害實在是太大了！

如果，你教育孩子的日常中，出現了以下這三種行為，為了孩子改了吧！

1、給孩子貼標籤

一次穿衣速度慢，不等於孩子生性愛磨蹭；一次的題目沒做出來，不等於孩子腦袋笨；一次的遇到熟人，沒有問好，更不代表孩子沒禮貌。

可多少次，媽媽武斷地給孩子貼上了標籤，什麼「笨」、「沒出息」、「磨磨蹭蹭」，孩子就是在這樣充滿負面語言和消極情緒的環境中成長的。

2、盲目攀比

當了父母，孩子就成了茶餘飯後的談資。在一起比比誰家的孩子更優秀可以說是一種常態了，但這對孩子的成長卻很不利。

比較就會有高低，不管父母是謙虛還是真的不如別人家的小孩，對孩子來說都是一種負面的暗示。父母口中比較的結論：什麼沒有別的小朋友有天賦，笨、懶散，不勤快，只會讓孩子認為自己真的比不上別的小朋友，甚至自暴自棄。

3、責備、批評

父母責備和批評孩子，最初的出發點都是好的。可明明是好的目的，為什麼後來得不到想到的結果呢？

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。批評與指責如同用有毒的水去澆灌幼苗，結果只會適得其反。

但這不代表孩子打不得罵不得，不能批評。一定要注意自己說話的語氣和方式，一定要注意自己說話的語氣和方式，一定要注意自己說話的語氣和方式。

孩子做錯事情時，父母批判性、打擊性的語言，只會讓孩子越來越不自信，不敢嘗試。最終成為你口中那個「磨磨蹭蹭」「笨的」「沒出息」的孩子。

小結：父母做個積極正能量的人，遇事多些多些耐心，嘗試著站在孩子的角度去看問題、理解問題，這樣時間長了，你就能更好地接納孩子的各種情緒，而不是惡語和打罵相逼。