急功近利的心，怎能培養優秀孩子？

導讀：這是一篇兒子在三歲左右時間的一篇文章。當時面對孩子的成長有些急功近利，如今，兒子已經快要七歲了。幾年的磨合，本來母子間已經有了和諧的認知，但隨著他今年進入小學，層出不窮的出現了許多意料之外的問題，所以近期我的脾氣漸長、嗓門漸大、開始用簡單的心粗暴的面對兒子學習中的事情……就此文，給自己一個警醒！

因為我的堅持，去年沒有讓寶仔上幼兒園，所以今年等他上幼兒園時，已經3歲半了。而到目前為止，寶仔的語言表達能力雖然不錯，但是，他還不認識一個漢字，數字1-10也不能認全，更別說10以內的簡單加法等。
每天他倒是開開心心的蹦蹦跳跳，而我也一直是想隨他就好，總覺得慢​​慢長大了，他還能不認識漢字，還能不會算算術？

今天下午當寶仔在我身邊抱著IPAD的玩的甚是開心時，我忽然覺得他一直這樣下去也不好，同齡已經上了幼兒園的小伙伴有的都可以自己看書了！ （當時，我並沒有意識到不是寶仔的問題，而是我的心態的問題。

在沒有與他商量的情況下，直接關了寶仔的遊戲，他已經有些不開心。但是，當他看到這套花花綠綠的書的時候，也就開始配合我。

我先拿出一本認字的書，第一頁有“山”“水”“樹”“雲”“人”幾個大字，配套的幾張貼畫讓小朋友們自己貼。我先拿著他的小手，一一認知了這些漢字，然後把貼畫找出來，讓他自己找找貼。

而我，卻在他的不配合下，火氣卻越來越大了。
 “寶貝兒，你告訴我，哪一個是'人'字？”壓下火，我耐心問他。
而他，卻開始用小手翻書起來。

我誇獎他的聲音還沒有落下，他卻就又開始心不在焉了，而且已經開始跑到沙發上再次打開IPAD。

他繼續在我身邊蹭我。我卻火大的厲害，再次沒有理他。終於，他撲進我的懷裡，開始惶惶的大哭。

首先，我並沒有給他一個學習的習慣；其次，我也沒有培養他看書的樂趣；我更沒有給他一個習得的環境，只是在他玩的開心的時候，非要去強行改變他。
他的哭，只是因為雖然他委屈，但是他還小，只能屈服在我的強勢下。

急功近利的心，怎可培養優秀孩子？
自己已經迷失了方向，如何指導孩子前行的路？
我，慚愧中……