儘管電腦的普及，讓寫字這件事變得離人們生活越來越遠，

可作為一種開發智力的方式，傢長早早教孩子拿起筆的現象還是極為普遍。

不過，上海市教育委員會主任沈曉明對此明確表示，

過早，特別是6歲前教孩子學寫字，並不利於他們將來的成長。

沈曉明解釋說，孩子的手通常要到七八歲時才能基本發育成熟，

而在6歲以前，都是“肉肉的”，抓筆時隻能握成拳頭狀，指尖朝內握著筆尖部分，

這樣一來，握筆的手就會遮擋住自己的視線，勢必造成側頭來看紙寫字的姿勢，

長期如此，將給孩子在無形中埋下近視隱患。

從事相關教育工作已近15年的殷勤老師也告訴記者，

孩子過早地學寫字，不僅姿勢難以保持正確，

而且握力有限也不足以寫出剛勁有力的漂亮字，

加之 家長本身對於一些漢字的筆畫筆順並不瞭解，

容易造成孩子筆畫與筆順的錯誤，

這三個不利影響對孩子來說猶如“拔苗助長”，因此並不可取。

殷勤老師提醒年輕傢長們，6歲以前，可以以教孩子識字為主，

馬路上的商店名稱、指路牌等都可以成為生活的天然教材，

這些比死板的識字卡片更能提起孩子的興趣。

而6歲以後可以適當地教孩子學寫字，

但務必遵循“求質量不求數量”的原則，寫得不過關一定要嚴格要求重寫，

但在孩子手腕與手臂力量尚未完全發育好的情況下，寫字時間應該有所控製，

剛開始的1個月，以每次一刻鐘為宜，以後逐漸增加。

最重要的，無論教識字還是學寫字，家長都要給孩子營造一個相對寬鬆的環境，

這樣才不至於使孩子喪失對漢字的興趣，以免給課堂學習及將來的成長帶來不利影響。