奧古斯特·羅丹是19世紀法國最著名的雕塑家。1897年，他終於完成了法國文學協會委託自己雕刻的大作家巴爾紮克的雕像。望著這尊耗費了7年工夫精心雕刻而成的作品，羅丹越看越覺得興奮，忍不住叫來幾位學生一起欣賞。
巴爾紮克包裹著睡袍，凝視著遠方，兩手疊合在胸前。學生們打量著雕像，一個勁地誇讚，令羅丹欣喜無比。
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有個學生把目光集中到雕像的雙手上，不禁誇讚道：“老師，這手被您雕得太好了，簡直像上帝創造的一樣!”羅丹注意到那個學生的雙眼緊緊盯住那雙突出的大手，久久不願挪開，心裡莫名地變得不安起來。
果然，其他學生的目光也被雕像的雙手深深吸引住，幾乎齊聲讚歎道：“整座雕像堪稱完美，特別是這雙奇妙而精細的手，真可謂天工之作呀!”
聽著這番評價，羅丹的神情愈發變得凝重。學生們都恭維起老師妙手天成，僅憑雕像那雙神奇的手就可以流芳百世。羅丹站在一旁，沉默不語。突然，他像想起什麼，迅速退到牆角，操起一把斧頭，直奔雕像而來。
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沒等學生們反應過來，只聽見“哐當”一聲響，他已砍下了雕像的那雙手。
學生們驚呆了，質問老師在幹什麼?
羅丹長籲了一口氣，緩緩地說：“我原本也覺得這雙手太突出，會分散人們對整尊雕像的注意力，現在你們都誇它完美之極，所以我不得不把它砍掉呀!”學生們還想說什麼，羅丹揮了揮手，語重心長地告誡道：“你們要牢牢記住，一件稱得上經典的藝術品，沒有任何一個局部比整體更重要。”
在任何時候，整體都要比局部更重要，有時為了保護整體的完整，需要我們決然地捨棄完美的局部。雕塑是這樣，人生又何嘗不是如此?羅丹深諳局部應當服從全域的道理，所以毅然捨棄了那雙手。時至今日，巴爾紮克雕像依然屹立在法國巴黎藝術館內，它的斷手被睡袍遮蓋住，面部神態則顯得更加突出，好像獨自在月光下行走著思考。
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羅丹的這尊雕像與《思想者》齊名，成為千古流芳之作。
一個人在團隊中的角色似乎也是如此。再完美的個人，如果在團隊中是不和諧的個體，他對團隊的成長也將毫無意義，也不能發揮其應有的作用。因此，如何去有效地融入團隊，成為團隊的一員，而不是不和諧的個體，是一門技巧，也是一項重要的技能。但融入團隊並不是“ 同流合污”，而是從團隊中獲取正能量，也回饋正能量給團隊中的其他人，從而推動團隊的整體提升。
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無法融入者，只能被放棄。
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