《說話可以直，但對孩子請三思！》
晚上外出玩耍歸來，孩子嘴巴咀嚼不停，問她嘴裡啥東西？說是泡泡糖，老爸聽了，臉色大變，趕緊從床上爬起來，嚷嚷著讓孩子快吐掉，有毒的東西，萬一咽肚子里就完蛋了。
可是孩子卻一邊脫衣服，一邊不慌不忙的解釋說，沒關係，這個是水果泡泡糖，可以咽肚子里。
言語中的淡定，讓老爸更緊張了，提高嗓門，大叫著水果的也不行，也有毒，快點，趕緊吐出來 ！
老爸連叫帶吼，並沒有達到目的。孩子卻不依不撓，反而更加快速的把泡泡糖連吞帶咽送到肚裡。咽下去後，嘴裡還嘀咕埋怨老爸:我的口香糖味道還沒嚼完呢，被你叫的一下子全咽了…絲毫沒意識到危險所在和她老爸為她擔心、捏一把汗的情況。
於是，老爸開始恐嚇孩子，說這個泡泡糖在肚子會粘住你的小腸子，讓你吃不下飯，時間長了會生小蟲子，咬你。又埋怨孩子一點也不聽話，太任性了。
孩子卻振振有詞，說沒關係，我可以多喝水呀…
父女倆一整晚，為此事爭執不休，不歡而散、相背而睡。我在一旁靜觀眼前一戰，親眼目睹了這場“父權專政”是如何失敗的，心裡卻暗笑極了:老爸牛呀，專制獨裁呀，哈，卻怎麼連一個泡泡糖事件都擺平不了？
其實，你應該這樣說—
問:丫頭，你口中吃的什麼東西？
丫頭:泡泡糖。
問:誰給的？（心裡雖然驚訝，卻保持鎮定），泡泡糖可不能咽肚子里哦。
丫頭:沒關係媽媽，這個泡泡糖是水果味的，可以咽下去的。
我說:啊？水果味的，真的？吐出來給媽媽看看，媽媽都不知道，還沒見過呢（一驚一乍顯無知）。
孩子都有表現慾望，這種情況下，她肯定會乖乖把泡泡糖吐出來顯擺、顯擺的。然後我就可以拿過泡泡糖，假裝欣賞，瞧瞧看看。
先肯定孩子說的沒錯，確實是水果味的。然後十分肯定的說，據媽媽觀察和了解，即使是水果味的泡泡糖，若咽到肚子里也是有很大危害的哦，嚴重的情況下，會危及性命，所以，這個泡泡糖只能嚼嚼，嚼完後千萬要吐掉。
語氣堅定，面部威嚴，不給孩子留任何商量的餘地，讓她自己感受危險的後果，主動願意吐掉。
經過這樣確認、查看、比較後，得出的結論不獨斷專行，讓孩子確信我是經過思考後下的結論。
憑我對孩子的了解，以及這樣冷靜、不慌不忙、不強詞奪理、的處理方式，相信孩子肯定會樂意接受，並乖乖聽話的。
教育孩子也需要換位思考
這可不是馬後炮，而是處事的方法和思考的角度。有時繞一點彎，卻有意外的收穫。教育孩子光憑愛不行，還要有同理心，能夠理解她的心情，站在她的角度考慮問題。
一個斤斤計較的家庭，走不出心胸寬廣的孩子；同樣，一個咄咄逼人的家長，不管是父親還是母親，也教育不出光明坦蕩的子女。
因為權威和專制，會讓她感到可怕和沒有安全感，她只會苦苦尋求更佳的隱藏、逃避辦法，不敢跟你坦誠布公的說出內心隱情。
我們以為權威可以壓倒一切，我們認為武力可以征服一切，但卻征服不了人心，哪怕對小孩...一味這樣去做的後果，只會適得其反。
孩子就是小大人，跟他說道理、擺事實，他懂的。對待孩子也要平等交流，不去一意孤行，僅憑我都是為你好，就可以包攬他成長中發生的一切，為他做主、為他設計人生之路，這才是真正的不負責任。
不給他成長的自由和選擇的權利，不給他摔跟頭的機會，這不是愛，這是嚴重的自我、自私掌控行為。
父母動不動就說我都是為你好，你必須按我說的做…其實，這也是一種變相的家庭暴力！用武斷專行的言語去控制孩子時，可曾想過他的感受？
良好的態度是溝通的開始！
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