我們能否欣賞孩子的平凡?
如果父母在自己的童年時代就無法體驗到平凡的經歷，那麼他們日後也無法容忍自己孩子的平凡。孩子在成長過程中將會伴隨著巨大的壓力，竭力做到不同凡響，其代價則是犧牲純真。
與其將如此大的壓力施加給孩子，為何不欣賞他們的平凡呢?我們能在孩子的平凡當中發現不凡之處嗎?
《我們能否欣賞孩子的平凡?》
每一個孩子都有自己獨特的生命規劃圖，他們早早地就開始接觸最本質的自我，開始體會自己最想成為什麼樣的人。
有些父母對我說：“我們想讓孩子在各方面都接受最好的東西，這有什麼錯呢?為何不該送他們去上芭蕾課、網球課、游泳課?”
我並非提倡家長限制孩子的拓展欲望。鼓勵孩子開發多種能力是尊重孩子天性的一種途徑。
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我要強調的重點是幫助孩子確立一個觀點，即他們的價值感並不取決於他們的成績。
覺醒的父母不會向外部世界尋求答案，他們所關注的是自己同孩子的關係本身，而且有信心在與孩子的互動中找到答案。
期望孩子出色是很正常的想法，但前提是即便孩子平凡無奇，我們也會為他們感到欣慰。如果我們拒絕接受孩子的平凡，就等於教他們沉湎於生活的誇張一面。他們就會相信，唯有卓然出眾才能贏得掌聲與關注，於是便會不斷追求“更大”和“更好”。
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相比之下，如果孩子能理解平凡的價值，就會對生活本身安之若素。他們會欣賞自己的身體、自己的心靈，與他人分享微笑的樂趣，關心他人的權利。這一切都始于父母的教導。
孩子需要知道：他們不必做任何事情就足以贏得我們全身心的關注。孩子理應體驗：他們降臨世間，這件事本身就足以為他們贏得矚目與欣賞。
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希望我們為了孩子而格外留意如下這些平凡的時刻：
當我們雙手緊握、肌膚相觸時，
當我們在寧靜的早晨剛剛醒來時，
當我們一道在溫暖的水中沐浴時，
當我們一起折疊充滿馨香的乾淨衣物時，
當我們全家一起坐下吃飯時，當夕陽西下時，
當我們關燈享受安寧的月光時，
當我們手把手地教孩子寫字時，
當我們充滿興奮地閱讀一本新書時，
當我們品嘗心愛的食物時，
當我們欣賞自然界的奇景時，
當我們為好友留宿家中而倍感快樂時，
當我們開心地吃到夏天裡第一口冰激淋時，
當我們腳踩落葉發出咯吱咯吱的響聲時，
當冬日的嚴寒襲來時，
當我們途徑比薩餅店聞到陣陣香氣時，
當我們端詳圖書館牆上那些說不出的秘密時，
當我們由於找到一枚丟失的硬幣而歡呼時。
父母不應該把孩子當成空白的畫布——任由父母在上面塗畫想當然的景物。
如果我們的孩子學會欣賞這樣的時刻，就不會再狂熱地追求那些更多、更大、更炫的事物。當他們成年後，也有能力分辨什麼是該關注的，什麼是不該關注的。如此一來，他們也就不再受制於我們的期望，而樂於接受自己的平凡，並會從自身出發去追尋期望之物。
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情感如潮汐，痛苦如波濤，有來有柱，有起有落。平靜地見證自己的思想與情感，我們就能學會接受它們的本來面目，而不會做出消極的反應。
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